Friday, october 19, 2018 
10nd record

  

➤The knowledge gained

อาจารย์มอบหมายงานโครงการ จับกลุ่ม ทำฐานวิทยาศาสตร์ของแต่ละกลุ่ม กลุ่มของดิฉัน ทำฐานเกี่ยวกับน้ำ ชื่อฐาน น้ำนิ่งไหลลึก 

วัตถุประสงค์
1.บอกคุณสมบัติของน้ำ
2.บอกได้ว่าน้ำเป็นส่วนประกอบของสิ่งมีชีวิต
3.ได้ลงมือทดลองร่วมกับครู
4.ได้รับความสนุกสนานปฎิสัมพันธ์กับเพื่อน
5.เด็กมีการสังเกตและคิดในสิ่งที่พบเห็น
6.เด็กได้เรียนรู้และสัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน
7.ได้คิดวิเคราะห์ในการทำการทดลอง
ข้อความรู้
 น้ำมีเป็นของเหลวชนิดหนึ่งที่มีอยู่มากบนโลก เป็นปัจจัยสำคัญต่อการดำลงชีวิตของสิ่งมีชีวิต ทุกชนิดที่มนุษย์รู้จัก เราสามารถพบน้ำได้หลายสถานที่เช่น ทะเล แม่น้ำ หนอง คลอง บึง 
ประเด็นที่อยากรู้
น้ำมีคุณสมบัติอย่างไรบ้าง
สมมติฐาน
-ถ้าเทน้ำใส่ในแก้วจะเกิดอะไรขึ้น
-ถ้าเทน้ำใส่ในภาชนะต่างกันจะเกิดอะไรขึ้น
-ถ้าวางวัตถุลงบนผิวน้ำจะเกิดอะไรขึ้น
-ถ้านำผักผลไม้มาบีบจะเกิดอะไรขึ้น
สื่อ อุปกรณ์
1.น้ำ
2.แก้วทรงต่างๆ
3.สีผสมอาหาร
4.คลิปหนีบกระดาษ
5.น้ำยาล้างจาน
6.ผลไม้และผัก
ขั้นตอน
1.เทน้ำจากแก้วใบแลกใส่ใบที่2สลับไปมา
2.เทน้ำใส่ในภาชนะที่มีรูปร่างต่างกัน
3.เทน้ำเต็มแก้วจากนั้นวางคลิปหนีบกระดาษวางบนผิวน้ำ 
4.จากนั้นหยดน้ำยาล้างจานลงบนผิวน้ำ สังเกตการเปลี่ยนแปลง
5.จากนั้นนำผักผลไม้มาบีบ
สรุปผลการทดลอง
-เทน้ำสลับไปมา ที่น้ำไหลเพราะน้ำเป็นของเหลว
-น้ำเปลี่ยนรูปร่างตามภาชนะที่ใส่
-วางไว้ถุบนผิวน้ำที่ไม่จมเพราะน้ำมีแรงตึงผิว
-บีบผักผลไม้มีน้ำออกมาเพราะน้ำเป้นส่วนประกำอบของสิ่งมีชีวิต

ในการทำฐานการทดลองเรื่องนั้นๆ ต้องศึกษาลายละเอียดเป็นอย่างดี และอาจารย์คอยแนะนำในทุกๆเรื่องไม่ปล่อยผ่าน ทำให้เรารู้สิ่งที่ต้องปรับปรุงแก้ไขได้ตรงจุด

➤Skills
การจัดฐานกิจกรรม หรือโครงการต่างๆ ใช้คำถามเพื่อให้เด็กเป็นคนตั้งสมมติฐานจากนั้นเข้าสู่การทดลองและใช้ภาษาอย่างง่ายที่เด็กจะเข้าใจเชื่อมโยงในชีวิตประจำวัน
➤Apply
นำองค์ความรู้ไปจัดกิจกรรมหรือฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในอนาคต

➤Assessment 

our self: ตั้งใจเรียน และตอบคำถามได้

Friend : ช่วยกันตอบคำถาม

Teacher:แนะนำการใช้คำง่ายๆและเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันใหเด็กเข้าใจมากขึ้น